依據(jù)臨床統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)的腦癱患兒都可能伴有不同程度的語言障礙，尤其是徐動型的腦癱患兒。腦癱患兒的語言障礙多表現(xiàn)為語言表達(dá)困難或構(gòu)語困難、發(fā)音不清或口吃、失語癥等。那么，對于可以通過哪些方法訓(xùn)練患兒的語言能力呢？

撫州同仁醫(yī)院主任介紹，腦癱兒的語音訓(xùn)練要以“一對一”為主，每次訓(xùn)練30分鐘左右，三個月為一個療程。

呼吸訓(xùn)練

吹羽毛、風(fēng)車、口琴、氣球等，所吹之物由輕漸重，由小到大。如患兒呼氣時(shí)間短且弱，可使患兒取臥位，由治療師幫助進(jìn)行做雙臂外展、擴(kuò)胸運(yùn)動的同時(shí)進(jìn)行呼吸運(yùn)動，也可在吸氣末向前下方輕壓腹部以延長呼氣時(shí)間相和增加呼氣的力量。

臉、下頜及喉部訓(xùn)練

可以囑咐患兒微笑、皺眉、張口、閉合、鼓腮，使雙頰充滿氣體后輕輕吐氣，反復(fù)進(jìn)行，每天三次。當(dāng)口不能閉合時(shí)，用手拍打下頜中央部和顳頜關(guān)節(jié)附近的皮膚，可促進(jìn)口的閉合，同時(shí)防止下頜的前伸。

舌部訓(xùn)練

可以先讓患兒用舌舔吃棒棒糖、甜餅等，并囑其開口，將舌頭盡量外伸出口腔，上下左右擺動，而后舌尖舔上下唇，向上向后按壓硬腭部，若不能主動進(jìn)行，可用壓舌板或是在舌部按摩，或用紗布輕輕地把持伸出的舌做上下左右運(yùn)動，也可用吸管吸盛在杯子里的飲料。

唇部運(yùn)動

可以囑咐患兒雙唇緊閉夾住壓舌板，向外拉住壓舌板，致患兒必須緊閉雙唇以防壓舌板被拉出，每天3次。

松弛療法

可以通過下肢、胸腹背、上肢、肩頸頭部等不隨意運(yùn)動肌群的松弛是降低語言的緊張性，為呼吸和發(fā)音打基礎(chǔ)。

發(fā)音訓(xùn)練

在坐唇、舌、下頜等訓(xùn)練后讓其盡量長時(shí)間地保使這些動作，隨后輕聲引出目的音，循序漸進(jìn)，逐漸由單一的字母過渡到單詞和句子的訓(xùn)練。

克服鼻音化的訓(xùn)練

采用引導(dǎo)氣流通過口腔的方法，如吹蠟燭、哨子等以引導(dǎo)和集中氣流。